#異文化＋創造力で2020年グローバル世界へつなぐ英会話
異文化を体験し視野を広げる
Boiling Hot Boiling Hot Boiling in the Pot ♪
Let’s check it if it’s ready or not ♪
Yum Yum Yum
No not yet ♪
日本の「なべなべそこぬけ～」の英語版です♪
リズムに敏感な子はスグに覚えて口ずさんでいます。
異文化と言うほど大きなことではありませんが
こういうことをこども達に感じてほしいとお考えの
ご父兄は多いのではないでしょうか。
こども達は独特のリズムと音で異文化を感じます♪
いろんな文化を知ることで視野が広がり
クリエイティブな考え方ができるようになりますね。
創造力を育てるレッスン
スマイルのレッスンは創造的！
幼児クラスではみんなで雲さんに♪♪♪で色を塗って
から，Red, Yellow…といってお空の雲をわたるよう
にHOP HOP HOP ♪
見た目もかわいいので印象に残ります。こども達は
レッスンの夜の夢は雲の上をHOP HOP HOP ♪
していることでしょう。
大胆さとおもしろさで印象付けることも大切。
Get set, Ready, Go !（よういドン！）
Ouch!（いたた）
What’s wrong?（どうしたの？）
My leg hirts.（脚が痛いよ）＊他のパーツで練習
Are you Okay?（大丈夫？）
I think so. TKU.（うん）
こども達はHiroko の演技に「またあ～!!!」
接続詞 when を使って考えながら英語を使う
When ( ), you wear a helmet.
とボードに書いて
When do you wear a helmet?
（どんなときにヘルメットをつけるか）ときくと
ride a bike（自転車にのる）
What else?（ほかには）
roller skate（ローラースケート）
では
What do you always do when you go to the beach?
（ビーチに行くときすることは？）
bring some drinks（飲み物持参）
put on sunscreen（日焼け止め）
Hiroko は日焼け止めを塗らないので
I never put on sunscreen. と言うと
驚いた様子だったので
Do you put on sunscreen? ときくと
Yes! Always.
小学生に日焼け止めは必須のようです！
自主的HOMEWORKで定着UP!
HOMEWORK なので強制ではありませんが
定着をはかるため今年度から CHECK SHEET
を作りました。こどもたちはCDをきいたり
テキストを読んできたら Stamp here, please.
といってスタンプを押してもらえます。
きいてきた子は自分から言ってくれますよ。
スタンプがたまるのはうれしいですよね。
大人の一般クラスもcheck sheet はありませんが
本年度は市販テキストは使わないオリジナル
カリキュラムです。
preview（予習）＋review（復習）が必要な内容
でより「定着＋実践力」を目指しますよ。
生徒は「ひえ～」といいながらもうれしそう!?
