カテゴリー ‘スマイル英会話教室’の記事
#土山英会話12月クリスマス 明石魚住
■Have a lovely holiday!
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Have a merry Christmas!
子どもたちの発音のいいこと!
さあ!クリスマスゲームにチャレンジ!
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① Hang the candy cane
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candy cane を手や指にかけながら
Hang the candy cane.(~をかけて)
と言いながらわたしていくゲーム☆
チームにわかれて競争!あせる~!(^^)!
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② Count & Hands Top
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1 shoe 2 shoes 3 shoes ・・・
数えながらて手を重ねて
leave out 3.5.8…
いわれた数の順番の子はその数字を
言ってはいけません。
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③ Naked Santa(裸のサンタさん)
はだかのサンタさんに着せましょう。
Put on the Santa suit
Put on the boot
glasses (メガネ)はいらんなあ…ですね。
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④ What do you want for Christmas?
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London Bridge ♪のリズムで手の橋の下
をくぐって行きます。つかまった子は
I want ~.(~がほしい)と言います。
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a toy や a book などのリクエストが♡
ゲームに夢中になりながらも
みんな自然に英語を発していました。
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Hiroko もみんなも熱気で Too Hot!!!
#英検準2級 合格のポイントは『言語力』
■2017年度 第2回 英検
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中学生のHさん。準2級見事1回で合格!
英検レッスンを受講するにはそれなりに
覚悟があったことと思います。
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短期の英検レッスンでしたが、効果的な
学習と本人の努力が実を結びましたよ。
すばらしいですね。
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■4技能すべてが求められるから価値がある
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「聞く,読む,書く,話す」別なようで
すべてつながっています。話すことは聞き
とれる。書く力をつければ話す力もつく。
このつながりを意識して効果的に学習す
ることが理想的です。
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短期レッスンの場合はなかなか理想までは
むずかしいですが「英語は声に出しながら
学習する」は基本ですね。
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単語は文やフレーズで使い方を理解して
覚えましょう。
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とくに1級から3級までの全ての級で導入
された「書く」技能に注目です。なんとなく
話せても、ミスなく書くには文法の基本が
必要です。
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a, the の使い方、内容がうかばない。など
書いて見みると弱点がよくわかりますよね。
英作文は指導を受けるとぐ~んと英語力が
上がります。
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こんなふうにかんたんに言えるんだ!など
気付くことも多いでしょう。日本語と違う
英文の仕組みが身に付きます。4、5級も
ライティングが入る予定です。
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「聞く」「話す」は英会話を続けていると
やっぱり有利です。これらは一朝一夕では
身につきませんから。
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■みんなにすすめたい英検レッスン
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小学生の英検学習もすすめています。会話
レッスンで音から入る学習をした1~2年
後から始めます。
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ただ合格するためでなく、英文のしくみを
理解したり単語をふやしたりあくまで会話
力にエッセンスを加えるレッスンです。
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会話レッスンで育てている「英語を英語の
まま理解する」感覚を損ねないよう日本語
は最小限にします。
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日本で学習する上で必要なポイントをわか
りやすく紹介していきます。すでに音で聞
いていることが多いので理解を深めるため
に単語や文を読みながらすすめます。
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一般動詞や進行形などの文法用語は使いま
せん。「こういうことだったのか」と後で
確認する形になるので日本の中学に入る前
に一度はぜひ受けてほしいですね。
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もちろん興味がある場合です。受講後は飛
躍的に伸びます。自宅学習は単語を読んで
くるだけなど最小限にしレッスン集中型で
すすめます。
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■形から入らない言語としての学習
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生徒に「わたしはピアノをひくのよ」と
「わたしはピアノをひいているのよ」は
どうちがう?とたずねます。
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現在形と現在進行形のちがいを自らから考
えてから学習するので理解が深まります。
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3級になると
「わたしはここに10年住んでいます」は
ってどう言う?とたずねます。過去形かな?
と考えます… 。それから形を覚えます。
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すべてのレッスンで生徒自身に考えさせる
方向ですすめるので「わかりやすい」と
いってくれます。
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■最後は『あきらめない気持ち』で差がつく!
級が上がるにつれ付け焼刃の学習では合格
は容易にはとれません。忙しい中時間を作
り学習している生徒様をできる限り応援し
たいと魂をこめてレッスンしています。
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「最後まであきらめない人が勝つよ!」と
生徒様に言います。おおげさかもしれませ
んが自分を信じてがんばる気持が、最後の
合格ラインを越えたことを生徒様から教え
られてきたからです。
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覚悟をもって自分にチャレンジして受けて
いるのですからわたしも全力で応援したい
と思っています。
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会話+英検レッスンで根の張った言語力を
つけることが理想です。
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【英検レッスン】 小学生~一般
PL30分 (1回1500円) 5級
PL40分 (1回2000円) 4級
PL50分 (1回2500円) 3級~
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レベル、キャリアに応じ12~24回
教材はおもに講師が作成します。(無料)
*市販の教材が必要な場合は実費
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英検レッスン加古川
英検レッスン明石
#こども英会話土山ハロウィン明石
■Happy Halloween!
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今年も待ちに待ったハロウィンパーティー
がやってきました。みんなゲームに夢中!
幼児と小学生一緒に英語で 遊びました。
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広い教室もせまく感じるほど熱気むんむん。
ママも参加してもらいましたよ☆TKU
Let)s enjoy bowling!
How many scary fellows did you knock down?
Can you go through under the rope?
Don’t touch the witches!
幼児たちに描いてもらったWitch(魔女) を
つるしたロープの下をくぐります。
lower lower 低くなりますよ~!
Empty(空の)中に popcorn をいれて !
こぼさずに~。
Witch Team VS Ghost Team
This is our pumpkin patch.
Don’t step on the pumpkins !
Let’s carry the vegetables.
They are fresh, not slate.
みんな慎重でなかなか落とさないん
ですよね~(*^_^*)
Ride on the broom like a witch!
Fly up to the moon!
ママもかわいい~!
去年の castle(お城)です。
Get a lot of things to eat! Treat !
最後はみんなで写真とお片づけ。
Wipe the floor! みんなで床を拭いて
くれました。
They are really organized!
ママのしつけがいき届いております)
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★お母様方へ
お忙しい中お母様方にも参加頂きありがと
うございました。子どもたちの楽しい思い
出になっていることを願います。かわいく
て賢い子どもたちとご理解のあるすばらし
いご父兄に支えられとってもとっても幸せ
です。来週からますます楽しくレッスンに
臨んでくれることと感じてます。
#こども英会話土山【Fresh Vegetables!】稲美
■楽しすぎる野菜採り!?
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carrot ,eggplant(なすび)
green pepper(ピーマン) etc.
好きな野菜もそうでないお野菜も
みんなで楽しく♪♪♪を歌いながら
採りました!?
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Let’s get vegetables!
Dig! Dig Dig! (掘って)♪♪♪
みんな床の上にできた紙の畑に
大興奮!最後は破けてしまいましたが♪
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わたしもこんな楽しいレッスン
こどものときにしたかったなあ…♪
とあるママからのコメントです☆
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■I can speak English!!!
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小学生はたくさん動詞を使いましたね。
write(書く)
draw(絵を書く)
color(色を塗る)
jump rope(なわとびをする)
peel(剥く)
do a magic(手品をする)
ride(~にのる)
use(~を使う) etc…
もちろんどれも使えるようにフレーズ
で覚えます。
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お友達に”Color the picture.”と言って
色鉛筆と絵をわたします。
つねに使うようにもっていきますよ。
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意味は知っていても使える人はあまり多く
はないかも…。(=^・^=)
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たずねてみました。
Can you speak English?
みんな手を上げて
I can !!!! 自信をもってそう言える
子どもたちは Amazing!
Btw, sports day 運動会のシーズン。
せまいお教室で Let’s race ! で競争!
Hold the rope. (ロープをもって)
「よ~いどん!」は Get set…Go!
ひきわけは Draw! (Drew)
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勝ったら I won! 最近はチームで競争
するので We won! と使い分けてます。
体を動かしながらはよく覚えますね。
二人三脚は three legged race かな。
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さあ来月はおまちかねハロウィン月
好きなコスチュームを身につけて
レッスンしよう!4週目はみんなで
パーティー!Let’s have a lot of fun!
#英会話土山中学生英検 音にこだわる
■「話す力」「読む力」がポイント!
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ますます実践的になってきた英検。知識と
してのお勉強だけでは合格は難しくなって
きています。
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英検レッスンも「使う」ことにポイントを
おきます。単語は文やフレーズで意味や使
い方を理解して声に出して覚えます。
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基本的なことですができてないことが意外
と多いんです。理解しながら声に出すこと
でリスニング力もUPします。
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例えば similar to (~に似ている)は声に
出して言うことで similar ( ) と問題が
あれば音で覚えているので一瞬で to が
入ります。このスピードも大切なんです。
時間配分も合格のポイントですからね。
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■英語は声に出して覚える
ふだんから英語を声に出して理解しながら
言っていると自然と耳からも文の組み立て
や英語の言いまわしが身についてきます。
そして使うことで自分のモノになります。
中学生は柔軟性が高いのでまだまだ音で
吸収できます。
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たくさんレッスンで言わされて読まされ
て夏はのどが渇くようですが身に着く事
が分かっているのでがんばってくれます。
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レッスンでは先生の細かい音のチェック
が入ります。繰り返すうちに本人も上達
がわかるので励みにもなります。
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音を入れると吸収の良さにこちらが驚か
されることが多いです。
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■長文読解も効率よく解く!
まずは効率的に解くポイントを指導します。
全部読んで和訳する必要はありません。
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・タイトルと問題から内容を予想する
・That, it, など代名詞の指すところに注目。
・英語は「結論+理由や例」の形が中心。
・but, so, because などの接続詞で内容の流
れをつかむ。副詞 however(しかしながら)
unfortunately (残念ながら)なども同様。
etc…
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当たり前のことばかりですができていな
い場合が多いんです。
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長文問題はニガテという子も多いですが
逆になんと『大好き』という子もいます。
好きと言う子は「読むのを楽しんでいる」
ようです。
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スマイルでは子どもたちに読むことも
大好きになるよう英語の発音で正しく
読むフォニックスを取り入れています。
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中学生は照れもあるのですがレッスン
ではできるだけ英語の発音をまねても
らいます。話すことは聞き取れるから。
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英検にはカタカナ英語もよくでます。
theme (テーマ) ,towel (タオル)など。
自分がカタカナ発音のままでは聞き
取りにくいかもしれません。
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英語は話すことも読むことも日本語
とはちがう「音」にこだわって覚え
ましょう。
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みなさんも毎日10分でもいいので
声に出して教科書や好きな詩など
読むようにするといいですよ。
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スマホで録音してみると楽しいかも。
「われながらうまいじゃん」と思った
らセンスがあるのかも!?
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さあ本番まで気持ちも大切です。最後
まできをぬかずにがんばりましょう。
#土山おとな英会話 ”フタ”は英語で?
GIVING INSTRUCTIONS
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■カレーの作り方を英語で
料理で使う英語はシンプルでも意外と出て
こないようです。またまた使える英語をス
マイルの生徒達は自分のモノにしました。
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さあ冷蔵庫から野菜を出すところから夕食に
出すまでの工程です。ポイントはそう動詞。
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Peel the carrot.(人参の皮をむく)
Chop the vegetables. (野菜をきる)
Heat the pan.(鍋を温める)
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Stir (まぜる)や simmer (ぐつぐつ煮る)
役立つ動詞や表現を今月はたくさん覚えて
使いました。Instant noodles もどんべえを
使って練習しましたね!
Half-open the cover.(ふたを半分あける)
はなかなか言える人は少ないかも~ !(^^)!
お鍋のフタは ⇒ lid ちなみにコピー機
のフタ?も lid です。
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そこで,料理だけでなく machine 機器の使い
方も説明しましょう。英会話に役立つヒント
がいっぱいです。
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open the lid
place the document
close the lid
select the number
set the volume
press the start button
さあ何の使い方でしょう?
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■What’s Okonomiyaki?
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「お好み焼き」を説明してみましょうか。
まず,一言で言うなら何?かを短めに言う。
It’s a kind of pancake with meat and
vegetables.
(肉と野菜のパンケーキのようなもの)
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pancake の他に pizza でもOKですよね。
「聞いてイメージできる」がポイント。
It’s a kind of~(~のようなもの)
材料は with~(=having)が便利です。
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It’s ~(それは~)で始めるのもポイント。
モノを説明するとき it で始めてみましょう。
人を主語にするかモノにするかでずいぶん
形が変わってきます。言いやすい方でOK!!
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作り方も便利な表現が多くお得な気分!?
Flip it.(ひっくり返す)
wait until it’s brown(いい色になるまで待つ)
sprinkle some bitz(てんかすをふる)
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料理の表現からシンプルな使える英語が学
べるのでおすすめです。生徒様にも英語で
説明しながら何か作る練習をしてもらいま
した。見事に「使える」ようになって感動!
動作を加えると覚えやすいですね。
#土山こども英会話みんな大好き”バスの歌”
This month’s Conversation
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Hiroko: (さがすふり)
Class: What’s wrong?(どうしたの?)
H: I can’t find my toothbrush.
(歯ブラシがないの)
C: Here it is. Under the sink.
(ここにあるよ。洗面台の下)
H: Oh, thanks.(ありがとう)
C: You’re welcome.(どういたしまして)
セサミストリートのキャラクターが登場。
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toothpaste(ねり歯磨き)
大人は意外と知らない単語です。
towel(タオル)のこども達の発音を聞いて
見て下さい。そういえばTOEICの問題にも
出ていて聞きとれてない方が多かったです。
自分で正しく発音すれば聞きとれますよ。
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Wheels On the BUS 【バスの歌】
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Wheels on the bus go round and round♪
車輪が回るようす go round and round
ワイパーが動くようす swish swish
ガタガタ bumpty bump
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音のくり返しの多い今月の「バスの歌」が
幼児クラスはみな大好きですぐ覚えました。
こんなかわいい歌を歌ってるみんなのようす
外国のこどもみたいですよ~(^v^)
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今月は Play house(ままごと)のように野菜を
切ったり (Chop) まぜたり (Stir) などの動詞が
入ります。もちろん動作をして楽しく覚えます。
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PHONICS (フォニックス)の効果
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夏休みに2年目以上の生徒はABCの音と
文字の関係を学ぶフォニックスレッスン
をしました。あひるの「あ」と学ぶよう
に英語も a is for apple と音と文字をつな
げていきます。30分数回のレッスンなの
にクラスでその効果がはっきり見えます。
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機械ではなく生の声で覚えることが理想
ですね。日本語も機械で覚えたくはないで
しょう。こどもたちは目や口をしっかり見
て上手にまねて覚えます。
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文字に興味を示せば幼児でも可能です。読
み書きも「わかる」から「楽しい」が基本。
レッスンでも「わかる」が増えて自信がつ
くのでしょうね。
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ちなみに大人もフォニックスをすることで
発音が良くなります。ローマ字読みやカタ
カナ英語ではなく正しい発音で文字を読む
ことでリスニング力もUPしますよ。
#おとな英会話 数字は上達のカギ!?
■How much was it?
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さあテキストものこり数ユニットになり
ましたがとっても楽しい「使える」表現
がたくさんあってワクワクします!
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$3. 85
Three dollars and eighty five cents
かんたんに
Three eighty five でもOK
$ 449. 50
Four hundred forty nine fifty
かんたんに like four fifty (450くらい)
実際に使える言い方を紹介しています。
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forty(40)と fourteen(14)の違いは
注意しましょう。聞き取りにくいときはど
うしましょう?そう、one four と確認すれ
ばいいですよね。
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数字は発音練習になります。英語脳の回転
を訓練するのにとってもいいので最初は慣
れないかもしれないけれど「あれ、なんか
速くいえるようになったな」と感じるまで
パッと言う練習しましょう。お買い物に行
ってほしいと思っ品物の値段を言う練習を
してみるといいですね。続けていると効果
がわかりやすいので楽しいですよ。
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Receipt(レシート)を持参して最近使った
モノについて買った理由をつけて言う練習
もしました。
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I got a T-shirt.
How much was it?
It was 1,980 yen.
Not bad.
Yeah, I got it at UNIBLO.
I like it design-wise.
楽しそうです~!
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★Usable Phrases.(使える表現)
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習った表現をお店の会話で実践練習!
That’s a rip off! (ぼったくり)
I can afford that.(買えそうかな)
That’s too much.(高い!)
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そんなときは値段交渉!(^^)!
Can you give me a discount?
Can you lower the price?
Could you make it cheaper?
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数字は第1週目は消極的でしたが4週目
にはかなり慣れてきて皆さんの柔軟さ
と熱心さに感動!
Awesome! Your conversation skill’s
improving surprisingly!
#英会話土山【話せると使いたい!】
★ I don’t feel like actions.
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今月は英会話に慣れていないとすすみにく
いUnit で「あんまり~て気分じゃない」と
いうビミョーなニュアンスを伝える表現を
使って会話を完成しました。
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A: I’m free this afternoon.
Let’s do something!
B: What about a movie?
There’s a new action movie at
ABC theater.
A: Actually, I don’t feel like actions.
Anything else?
B: Do you want to see a love story?
Aiban-chan is in it.
A: Good idea. What time is it showing?
B: It starts at 3:00, 5:00 and 7:oo.
A: 3:00 and 5:00 are too early.
B: OK. Let’s meet 10 mitutes before
the 7:00 show there.
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リスニングコーナーの表現もぬすみながら
とってもスムーズに会話が完成。しっかり
HOMEWORK (自主学習)ができている
証拠です!Amazing!
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★ちょっと海外に行ってきます!?
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生徒様はみな前向きでもちろん海外に興味
のある方ばかり。Lesson+HOMEWORK
で毎週熱心にがんばっているおかげで会話
力が目に見えてついています。
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そうなるとやっぱり実践したくなりますね。
たくさん練習して「行ってらっしゃい!」
帰ってきたら英語の感覚をわすれないよう
にレッスンでキープしましょう。
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☆イメージが大切
状況を設定して会話練習をするのですが
そのときにできるだけ動作や感情をおお
げさじゃん!というくらい表現してみる
と印象に残って覚えやすいですね。
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何より「楽しい」ので忘れにくいです。
一人ではなかなかむずかしいこういう
練習もおもしろい講師や仲間とならで
きそうですよね。
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和訳している間はありません。実際の
会話は文字は見れません。少々まちが
ってもいいのでまずは「イメージしな
がら声に出して話す」にトライしまし
ょう。生徒様も「え~」といいながら
もけっこう楽しんでる!?
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自分の可能性にチャレンジする生徒様
にもっともっと「話せる」レッスンを
提供したいと改めて思う Hiroko です。
#こども土山英会話【ケンケンパ】英語Ver.
★Let’s play hopscotch!
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スマイルの英会話レッスンはお勉強のよう
にジーッとすわっていることはありません。
体も使って楽しく言葉を覚えます。
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今月のアクティビティー【Hopscotch】
日本の「ケンケンパ」のような遊びです。
3才のお友達も Hop Hop Scotch と言いな
がら一生懸命とびはねていました。
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小学生はbean bag(お手玉)を落として
pick up (拾う) 動作もプラス。実はHOP
はぴょんぴょんはねるだけでなく,片足
をあげてはねる意味もあります。
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遊びの中でいろんな使い方を自然に覚え
るのがいいですね。
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★What color is this? と
What’s this color?
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①What color is this?
(これは何色ですか)
②What ‘s this color?
(この色は何ですか)
どちらが正しい文でしょう?
↓
↓
どちらも正しい文でほぼ同じ意味です。
次はどちらが正しいでしょう。
①Whose book is this?
(これはだれの本ですか)
②Whose is this book?
(この本はだれのものですか)
↓
↓
↓
どちらも正解です~!(^^)!
まよいませんでしたか?実は学生や大人が
レッスンで???となるんです。
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①は「何の」「だれの」が後の名詞にかか
る形容詞のはたらきをします。昨年使用。
②は「何」「だれのもの」という名詞です。
今年はこちらを使用しています。
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スマイルの子どもたちは、1つの単語に
いくつかの意味やはたらきがあることを
まず耳から覚えます。「聞いたことある」
って強みですよね。
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★話せることは聞きとれる
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スマイルの子どもたちは発音がみんな上手
です。上手にまねして言うことができます。
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これがリスニング力がつく大きな理由です。
大人もCDなどを聞くだけでなく同時に
Native English Speaker の話すスピードと
発音をマネて言うことをおすすめします。
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スピードやリズムも大切。チャンツや歌に
すると長い言いまわしも楽しく言えますね。
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幼児クラスは
“10 Little Monkeys Jumping on the Bed♪
おさるさんが1匹ずつベッドから落ちてい
くようすを手遊びとチャンツで覚えます。
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小学生クラスは
What do you have in your hands?
(手に何をもってるの?)
もちろん文法を気にせずその状況で使う
表現として言います。長い文も歌にする
と自然に口から出てきます。
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自作の歌で私も頭から離れない~(+o+)
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